“講臺(tái)上的第一課” ——00后大學(xué)生孫楠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)見習(xí)手記
2025-06-09 14:43:06
來源：西部決策網(wǎng)
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西部決策網(wǎng)訊 就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生更是就業(yè)的主力軍。今年以來，略陽(yáng)縣人社局持續(xù)深化“三個(gè)年”活動(dòng)，以穩(wěn)就業(yè)促增收為靶向，大力實(shí)施就業(yè)見習(xí)計(jì)劃，為高校畢業(yè)生搭建良好的就業(yè)見習(xí)平臺(tái)，扎實(shí)推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)政策落地見效。
略陽(yáng)縣何家?guī)r中心小學(xué)見習(xí)生孫楠
清晨，山間的霧氣還未散去，何家?guī)r中心小學(xué)的教室里已亮起一盞燈。見習(xí)教師孫楠正踮著腳往黑板左上角貼拼音卡片，這是他堅(jiān)持了三個(gè)月的“晨間儀式”——為了讓后排學(xué)生看清，每張卡片都特意放大了三倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是陸游《冬夜讀書是子聿》中的著名詩(shī)句，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，而這次就業(yè)見習(xí)就是實(shí)踐求知的寶貴機(jī)遇。在縣人社局的幫扶下，孫楠有幸進(jìn)入了略陽(yáng)縣何家?guī)r中心小學(xué)見習(xí)，這段經(jīng)歷讓她收獲頗豐，也對(duì)教師工作有了更深層次的了解。
在這次教師見習(xí)中，孫楠深刻體會(huì)到了作為一名合格教師需具備深厚的學(xué)科知識(shí)。開始她自以為在學(xué)校掌握的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)足夠，但當(dāng)真正進(jìn)入實(shí)踐時(shí)，才知道自己只學(xué)了一些皮毛，只是紙上談兵。學(xué)習(xí)是一件無止境的事情，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累，努力提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，才能夠準(zhǔn)確、深入地傳授知識(shí)給學(xué)生。
要想上好一堂課，必須是“有備而來”。教師要認(rèn)真地備課，以教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，采取各種不同的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄，認(rèn)真地撰寫好教案。這也提醒著孫楠要自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，才能在課堂上應(yīng)變自如。
在觀摩各位教師的教學(xué)時(shí)，孫楠發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂中會(huì)綜合多種教學(xué)方法，使課堂內(nèi)容豐富有趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課學(xué)參與度，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。相比較之下，孫楠覺得自己的引導(dǎo)方式比較單一，時(shí)間分配不均，之后她慢慢做出了改變，與此同時(shí)，孫楠也認(rèn)識(shí)到與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。在這次見習(xí)中，她參與了家校溝通會(huì)，明白了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和關(guān)注，也更了解了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足之處。因此，她決心在今后的工作中更加注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解他們的意見和建議，積極配合解決問題，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
這次見習(xí)體驗(yàn)讓孫楠深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作需要的耐心和責(zé)任心。每個(gè)學(xué)生都是有差異，作為教師，需要耐心傾聽學(xué)生的需求，耐心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)起責(zé)任。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
未來，孫楠將持續(xù)以行動(dòng)和實(shí)踐為航標(biāo)，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，走好每一步！（供稿：趙媛）
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