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       近年來，渭濱區(qū)大力傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚力筑牢文化自信，建立了“四個三”工作機制，助力文化傳承“動車組”跑出加速度。

       一是強化三方聯(lián)動：區(qū)教體局、教研部門、學校三方凝聚合力，多方面、多維度發(fā)力，共同推進學校教育領域文化傳承工作。區(qū)教體局制定出臺《渭濱區(qū)關于全面推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案》，走訪調(diào)研了全區(qū)23所中小學校和5個家庭教育示范基地單位，全年組織開展了20余場次傳統(tǒng)文化教育相關培訓及講座，為鑄牢文化自信做好頂層設計，規(guī)劃好發(fā)展路徑。區(qū)教研室聯(lián)合文化藝術中心、民俗博物館等單位，充分挖掘地域文化資源，加強傳統(tǒng)文化研究，為學校實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供理論和智力支撐。各學校按照區(qū)教體局安排，大力實施傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣文化教育，紅色革命文化教育，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

     二是聚焦三位一體：學校、家庭、社會三方攜手，凝聚教育共識，明確育人目標，形成育人合力。各學校組織開展了“悅讀寶雞·書香校園”讀書活動等一系列主題讀書及誦讀、征文比賽活動，多次獲得省市級獎項，不斷踐行“以文化人，傳承經(jīng)典，立德樹人，培根鑄魂”的目標任務。家校合作，共讀經(jīng)典，開展“書香家庭”建設、“好家長·好家風”育人活動，截至目前全區(qū)有1327個家庭獲得“書香家庭”稱號；全區(qū)5000余位家長參與活動。結(jié)合勞動教育、研學實踐活動、美育等，充分利用校外實踐活動基地、青少年活動中心、文化藝術中心、博物館、科技館、紅色教育基地等資源，將傳統(tǒng)文化融入社會實踐活動中。

     三是推進三線領航：梯次培養(yǎng)線：小學、初中、高中分學段梯次培養(yǎng)，針對不同學段學生的身心特點及發(fā)展水平，制定梯次目標、個性化學習任務及多元化評價標準。時空并進線：根據(jù)地域劃分了姜譚清姜片區(qū)、經(jīng)二路金陵片區(qū)、橋南石壩河三個片區(qū)。各片區(qū)依托區(qū)域特色資源多元發(fā)展、齊頭并進，形成了百花齊放、百舸爭流的火熱態(tài)勢。示范引領線：發(fā)揮示范引領作用，強化提質(zhì)增效，按照“建成一批示范校、輻射帶動全區(qū)”的工作理念，重點打造東四路小學、新建路中學、渭濱中學作為特色亮點學校，總結(jié)經(jīng)驗，推廣學習。

     四是著眼“三化”實施: 以教育宣傳常態(tài)化、活動形式多樣化、育人目標精準化為目標，走出一條傳統(tǒng)文化教育的新路子。以“我們的節(jié)日”為主題常態(tài)化開展傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣文化教育。采用朗誦比賽、詩文創(chuàng)作、文藝匯演、手工制作、研學實踐等多種形式開展系列主題活動，多維度參與、沉浸式體驗讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出鮮活魅力。深入挖掘傳統(tǒng)文化蘊含的育人價值，打造特色校本課程。著眼育人目標各個維度，開發(fā)系列校本課程，細化實化學科素養(yǎng)育人抓手，育人目標更加精準化。